Sursă: Mediafax.ro
Un studiu recent relevă că aproape patru din zece profesori din România se gândesc frecvent să renunțe la profesie, iar peste jumătate se confruntă cu niveluri ridicate de stres la locul de muncă. În plus, 14% dintre cadrele didactice sunt în risc de burnout, fiind mai vulnerabile decât medicii de familie.
Citește și: FIFA a închiriat un birou în Trump Tower cu 41.000 de dolari pe lună
Raportul, realizat de InIm Institute și Frappe Digital, a analizat starea de bine a profesorilor din învățământul preuniversitar pe un eșantion național de 1.518 persoane. Concluziile indică un nivel alarmant de stres, cu 51% dintre profesori afirmând că s-au confruntat frecvent cu situații stresante în ultimele patru săptămâni. Această situație este mai gravă decât în cazul medicilor de familie, unde procentul este de 45%, și aproape dublă față de populația activă urbană, unde stresul a fost resimțit de 26% dintre respondenți.
Care sunt principalele cauze ale stresului și riscului de burnout în rândul profesorilor
Stresul este mai accentuat în rândul femeilor (52%), al cadrelor din mediul urban (53%), precum și în rândul profesorilor din gimnaziu și liceu, unde procentul ajunge la 56% și 53%. În București, nivelul de stres este cel mai ridicat, fiind raportat de 59% dintre profesori. În plus, 14% dintre cadrele didactice se află în zona de risc ridicat de burnout, în special cei cu vârsta sub 45 de ani (19%), profesorii din București (19%) și cei care predau la gimnaziu (17%).
- 14% dintre profesori se află în risc de burnout
- peste 50% resimt frecvent situații stresante
- profesorii din București au cel mai ridicat nivel de stres (59%)
- profesorii din gimnaziu și liceu sunt cei mai afectați
- peste 18% dintre profesori experimentează epuizare emoțională frecvent
Ce impact are această stare asupra sistemului educațional și ce se intenționează
Raportul indică faptul că 38% dintre profesori se gândesc să renunțe frecvent la profesie, iar procentul crește la 44% în rândul celor cu vârsta între 30 și 44 de ani. În București, intenția de a părăsi sistemul educațional ajunge la 48%. Autorii studiului atrag atenția că această tendință poate duce la o criză a resurselor umane în învățământ, afectând calitatea procesului educațional și stabilitatea sistemului.
Specialiștii subliniază că stresul și burnout-ul sunt cauzate de volumul mare de sarcini, lipsa resurselor și sprijinului, precum și de presiunea constantă pentru performanță. În consecință, autoritățile și sindicatele din educație sunt invitate să ia măsuri pentru reducerea stresului și pentru crearea unui mediu de lucru mai sănătos pentru profesori, pentru a preveni exodul masiv din sistem.
În concluzie, situația actuală a profesorilor din România necesită intervenții urgente pentru a asigura sustenabilitatea sistemului educațional și bunăstarea cadrelor didactice, esențiale pentru formarea generațiilor viitoare.