Sursă: Libertatea.ro
Un raport recent din 2026 evidențiază faptul că sistemul educațional din România continuă să se confrunte cu probleme vechi, precum guvernanța deficitară și lipsa unei strategii naționale clare. Aceste dificultăți persistă indiferent de schimbările politice sau de noile reforme implementate.
Citește și: Ministerul Finanțelor a împrumutat aproape 1,5 miliarde de lei de la bănci la o dobândă de 7,09%
Analiza, realizată de expertul în educație Mircea Bertea pentru publicația România Leak, subliniază că aceste probleme sunt reciclate constant, fiind prezentate ca fiind soluționate, însă în realitate, situația nu s-a schimbat semnificativ. În ciuda schimbărilor de miniștri, sistemul rămâne blocat în aceleași tipare.
Care sunt principalele probleme ale sistemului educațional din România?
Printre cele mai importante dificultăți se numără guvernanța deficitară și lipsa unei strategii naționale de dezvoltare a școlilor. Raportul OCDE din 2023 a evidențiat aceste aspecte, însă soluțiile propuse nu au fost implementate în mod eficient.
- Inspectoratele școlare județene (ISJ) exercită funcții birocratice, nu de dezvoltare
- Resursele sunt distribuite în mod ineficient, fără plan strategic
- Reformele anterioare nu au avut impact durabil
- Schimbările politice nu au influențat semnificativ situația
- Performanțele elevilor rămân la nivel scăzut
Ce impact au aceste probleme asupra sistemului educațional?
Persistența acestor dificultăți afectează direct calitatea învățământului și rezultatele elevilor. În ciuda promisiunilor și a reformelor, sistemul continuă să fie caracterizat de ineficiență și lipsă de viziune pe termen lung.
Reformele din ultimii ani nu au reușit să schimbe fundamental structura și funcționarea sistemului, iar aceste probleme sunt percepute ca fiind recurentă și greu de rezolvat în viitorul apropiat.
Autoritățile din domeniu sunt conștiente de aceste probleme, însă lipsa unei strategii clare și a unui plan de acțiune concret menține sistemul în impas. În aceste condiții, reforma educației rămâne un deziderat dificil de atins, iar școala românească continuă să recicleze aceleași probleme.
În concluzie, sistemul educațional din România are nevoie de o schimbare profundă, care să vizeze nu doar reforme temporare, ci și o viziune strategică pe termen lung, pentru a putea depăși aceste obstacole.